坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习关于党校工作的重要论述，坚持把习新时代中国特色社会主义思想作为教学的主题主线，健全常态化培训特别是基本培训机制，全方面提高教学质量和水平。

  健全常态化培训特别是基本培训机制，全方面实施基本培训，坚持围绕中心、服务大局，坚持党校姓党、政治引领，坚持应训尽训、全员覆盖，坚持系统观念、整体推进，坚持集中学习、从严管理，着力优化班次设置、完善教学设计、提高讲授质量、深化教学改革、加强教材建设、推进业务指导。

  三、持续完善以习新时代中国特色社会主义思想为中心内容的课程教学体系和教学设计

  （一）优化“习新时代中国特色社会主义思想”教学单元讲题设计。根据党的创新理论的最新发展及时作出调整或开设相关讲题。持续完善习新时代中国特色社会主义思想案例教学课程教学体系，新开发厦门筼筜湖综合治理、义乌发展经验等案例，不断充实案例教学库。

  （二）贯彻落实习重要指示精神，优化完善民族干部培训班教学设计。在新疆、西族干部培训班单设“推进中华民族共同体建设”教学单元，优化“新时代党的治疆方略”“新时代党的治藏方略”教学单元讲题设计。

  （三）提高党性教育的系统性、针对性和实效性。巩固深化党纪学习教育成果，在全校各主体班次继续开设“学习贯彻《中国纪律处分条例》”课程。对学制一个月及以上主体班次和相关主体班次，开展党内法规开卷考试。逐步加强警示教育。

  （四）优化进修班“专题研究课程”教学单元的讲题设置，进一步突出讲题设置的针对性和实效性，逐步的提升课程讲授质量和水平。

  （五）聚焦进一步全面深化改革、推进中国式现代化面临的新形势新任务，调整优化“形势与任务”报告。

  （一）继续组织并且开展习新时代中国特色社会主义思想专题课、“推进中华民族共同体建设”系列专题课和其他新开设重要专题课集体备课，明显问题导向和质量发展要求，校（院）委会成员、督学组专家、授课教师共同参加，把好课程政治关、学术关、质量关。

  （二）继续组织讲授习新时代中国特色社会主义思想专题课的教师开展循迹溯源教学培训，组织讲授党性教育专题课的教师到相关干部学院开展教学培训，组织为民族干部培训班授课的教师赴民族地区开展教学调研，帮助教师在授课中实现理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的有机统一。

  （一）改进教育学生的方式方法，适当增加研讨式、案例式、模拟式、体验式教学占比，增强教学的针对性和实效性。

  （二）优化教学组织形式，统筹各班次习新时代中国特色社会主义思想专题课、党性教育课的教学安排，加大合班集中授课的力度，选派骨干教师授课。

  （三）优化教学安排，每周留出两个半天自学时间。强化读原著学原文悟原理，引导学员围绕习原文原著和重要讲话扎实开展自学，分享学习体会。

  （四）深化研讨交流，充分的发挥教师、学员两方面优势。鼓励探索双向交流新方式，将学员“两带来”问题回应纳入双向交流，促进思想碰撞、教学相长；聚焦相关主题组织并且开展跨支部、跨班次的学员交流活动，促进互学互促、学学相长。

  （五）严格学员管理，修订《中央党校（国家行政学院）学员管理规定》，强化严的基调、严的措施、严的氛围，把从严治校贯彻落实到学员管理的全过程和各方面。

  （六）加强学员学习研究成果的转化运用。完善内参报送机制，鼓励学员通过撰写研究报告和内参的方式积极为党献策。

  （七）完善督学工作。进一步健全督学工作相关管理制度，制定并严格执行督学工作流程，不断充实完善督学专家库，充分的发挥督学工作在师资遴选、课堂讲授等方面的评审把关作用和在教学深化、人才储备等方面的牵引功能。

  （一）及时为学员配发习最新重要著作以及学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想的权威教材和学习参考书。

  （二）会同中央组织部、中央宣传部编写出版《习新时代中国特色社会主义思想课程教学体系和教学大纲》。

  （四）编写《习新时代中国特色社会主义思想研究》教材，出版学习研究习新时代中国特色社会主义思想系列专题教材和习新时代中国特色社会主义思想案例教学教材。

  （五）完善讲稿编审机制，严格执行相关工作流程，切实发挥讲稿对课堂教学的支撑作用。

  （一）坚持系统观念，以基本培训为牵引深化对各级地方党校（行政学院）和分校的业务指导。

  （二）印发并落实《关于规范地方党校（行政学院）基本培训班次和课程设置的通知》，对地方党校（行政学院）完整准确全方面开展基本培训进行指导和规范。分别于每年春季学期和秋季学期开学前发布省、市、县三级党校（行政学院）进修班和中青年干部培训班的基本课程方案，同时围绕上述方案精心打造网络课程供地方党校（行政学院）开展教学使用。

  （三）围绕党中央关于党校（行政学院）工作重大决策部署，适时对全国市县级党校（行政学院）校长（院长）、常务副校长（副院长）进行全覆盖集中轮训。

  （四）继续办好全国党校（行政学院）系统各类师资培训班，继续选派优秀师资为民族地区党校（行政学院）授课，采取更多、更有效方式指导帮助民族地区党校（行政学院）开展集体备课，推动党校（行政学院）系统共同提高授课水平和教学质量。

  （六）优化分校课程设计，安排骨干教师授课，逐步的提升分校教学质量和授课水平。